viernes, 20 de junio de 2014

PSU Química: explorando mi futuro

Estimados estudiantes:
dejo las instrucciones para realizar trabajo exploratorio sobre carreras universitarias-técnicas.
Realicen el trabajo con seriedad y con altura de miras.
Recuerden que será evaluado con nota subsector PSU Química.

PSU Química: Trabajo sobre investigación de carreras profesionales

INVESTIGANDO SOBRE MI FUTURO: ELECCION DE CARRERAS

Nombre: ________________________________     Curso: ____________            Fecha: __________
Objetivo de la actividad:
Investigar sobre posibles carreras técnicas o universitarias a seleccionar en un futuro próximo por los estudiantes, considerando sus intereses y vocación personal, para luego poder indagar en las ventajas y desventajas de posibles carreras a estudiar.
El presente documento consiste en orientaciones para realizar un trabajo de investigación sobre la elección de una futura carrera técnica o profesional por lo estudiantes.
El trabajo deberá exponerse de forma individual y se evaluará con una nota sumativa en el subsector de PSU Química:
            - Se debe realizar la exposición en formato Power Point, incluyendo imágenes y la información    solicitada.
            - Debe de entregar un reporte con todos los datos solicitados al profesor el día de entrega del trabajo.
Trabajo a realizar:
Investigue posibles carreras a estudiar de acuerdo a sus intereses, navegando en las distintas páginas de la web. Luego, deberá de investigar los siguientes datos:
1. Explique ¿Qué esperaría lograr en el futuro? ¿Cuáles son sus sueños personales? ¿Cómo se relacionan con el objetivo del trabajo realizado?
2. Explique desde su perspectiva personal y con sus propias palabras, que entiende por el concepto de vocación. Además señale cuál cree que es su vocación, relacionando para su explicación el concepto con sus intereses personales.
3. Explique, bajo su perspectiva, por qué es importante el seguir una carrera técnica, profesional o militar (de acuerdo a sus intereses.
4. Seleccione tres carreras técnicas o profesionales distintas posibles a cursar.
5. Señale en qué institución educacional (CFT, Universidades Técnicas, privadas o estatales, carrera militar, etc.) y en qué lugar (ciudad, país) le gustaría cursar sus estudios, explicando el por qué de su elección.
6. Justifique la elección de sus carreras de acuerdo a lo siguiente:
            - investigue y señale los requisitos de ingreso de cada una de dichas carreras seleccionadas.
            - Investigue cuál es el perfil de egreso (profesional) de cada una de las carreras seleccionadas.
            - Investigue los aranceles mensuales/anuales de dichas carreras.
            - Investigue sobre el campo ocupacional, de cada una de las carreras seleccionadas.
            - empleabilidad e ingresos durante los primeros 5 años de trabajo profesional.
            - Relación de las carreras seleccionadas con sus intereses personales y su concepto personal de vocación.
7. Reflexione sobre si usted considera que puede lograr acceder a alguna de estas carreras, desde su situación personal actual, considerando los siguientes aspectos:
            - Rendimiento académico.
            - Actitud personal.
            - Nivel socioeconómico y becas.
            - Vocación

8. Señale aspectos que debería mejorar para poder acceder a una de sus carreras seleccionadas.

martes, 10 de junio de 2014

Tecnica LAPICES ACUARELEABLES, Artes Visuales, 1° y 2° medio

Estimados alumnos, les dejo algunos vídeos para que experimenten con sus LAPICES ACUARELEABLES.
recuerden tomar en cuenta el soporte sobre el cual van a experimentar y la cantidad de agua.







NO OLVIDEN:

1° medio debe entregar  "paisaje futurista", utilizando técnica "lápiz acuareleable", el día miércoles 18 de junio.

2° medio debe entregar su representación "masculina-femenina",  utilizando técnica "lápiz acuareleable", el día miércoles 18 de junio.


gracias por su atención.


viernes, 6 de junio de 2014

Química 2° Medio:
imágenes de sesión experimental de reacciones químicas, en el contexto de la unidad de estequiometría.