GUÍA DE APLICACIÓN Nº3 UNIDAD 1

GUÍA DE APLICACIÓN Nº3 NARRACIÓN

Estimados Apoderados y Alumnos(as):

Pongo a vuestra disposición guía de aplicación Nº3, correspondiente al trabajo de la Unidad.

Atte;

Sr. Luis Segovia L.
Profesor Lenguaje y Comunicación.

GUÍA DE APLICACIÓN Nº2 UNIDAD 1

GUÍA DE APLICACIÓN Nº2 NARRACIÓN

Estimados Apoderados y alumnos(as):

Pongo a su disposición la guía de aplicación Nº2, sobre todo para que aquellos estudiantes que no la tienen puedan hacer alcance de ella.

Atte;

Sr. Luis Segovia L.

Profesor de Lenguaje y Comunicación.

MATRIZ PARA ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS

MATRIZ DE ANÁLISIS TEXTO NARRATIVA

Estimados Apoderados y alumnos. Pongo a su disposición la matriz de análisis que se utilizará para el trabajo inferencial de nuestra primera unidad de aprendizaje.

Atte;
Sr. Luis Segovia L.
Profesor de Lenguaje y Comunicación

EVENTOS EVALUATIVOS 3º MEDIO PERIODO MARZO - ABRIL

RUTA DE EVALUACIÓN 3º MEDIO MARZO - ABRIL

Trabajo evaluado, tecnología, 1° medio

Estimados alumnos y apoderados:

Dejo un ejemplo del trabajo que sera evaluado dentro de la próxima semana (27-03-2014), en la asignatura de tecnología.

el trabajo debe ser presentado con las cotas de medida e indicando la escala en la cual se trabajo.

Saluda Atte., José Muñoz Chacana

Profesor de tecnologia

Pauta de trabajo, Tecnología, 2º medio

Estimados alumnos:

Les dejo la pauta de trabajo que deben traer completa para la próxima clase.

La pauta se debe completar en formato digital y traer impresa, para el día 27 de marzo, la cual se debe presentar con los avances y simulación de servicio, según lo visto y trabajado en clases.

Pauta de trabajo "Selección y diseño de servicio"

Gracias por su atención 

cualquier consulta, puede hacerla a través de los comentarios de este articulo.

Atte, José Muñoz Chacana

Prueba Cs. Naturales 6to Básico Unidad 1 parte 1.

6to Básico Prueba Unidad 1 parte 1 MARTES 08 DE ABRIL.

-          Reconocer las cuatro capas externas de la tierra y sus elementos constitutivos.

-          La atmosfera, su composición, distribución e importancia.

-          La troposfera, su relevancia y sus características.

-          Efecto invernadero y calentamiento global (relación)

-          Factores de prevención para la contaminación.

-          La hidrósfera, composición, distribución e importancia.

-          Ciclo del agua como sustento de la vida.

-          Contaminación y uso del agua.

-          Recursos nos provee la hidrósfera.

     Este miércoles 26 de marzo se aplicará el segundo control de proceso. Hasta el mes de mayo, donde se finaliza la unidad 1 (pues se subdividió en dos partes), se estipulan en total la realización de 4 evaluaciones de proceso, que serán promediadas y la nota final quedará registrada en el libro de clase como Nota número 3.

Prueba Cs. Naturales 5to Básico lunes 07 de abril

5to Básico Prueba Unidad 1 parte 1 LUNES 07 DE ABRIL

TEMARIO:

-          La hidrósfera.

-          La cantidad de agua en la tierra y distribución.

-          Diferencia entre agua dulce y salada, concepto de salinidad.

-          Ciclo del agua y la vida en la tierra.

-          Formación de nubes y la precipitaciones (tipos)

-          Diferencia entre océanos y lagos. Conceptos de profundidad, luminosidad, temperatura y presión.

-          El cuidado (contaminación), medidas de protección.

P     Este miércoles 26 de marzo se aplicará el segundo control de proceso. Hasta el mes de mayo, donde se finaliza la unidad 1 (pues se subdividió en dos partes), se estipulan en total la realización de 4 evaluaciones de proceso, que serán promediadas y la nota final quedará registrada en el libro de clase como Nota número 3.

Crónicas de Narnia: El sobrino del Mago

PLAN LECTOR DE MARZO

Estimados Apoderados y estudiantes:
Pongo a su disposición el texto correspondiente al plan lector del curso para el mes de marzo.
Para acceder a él, hacer clik en el link dado en la parte superior.
Atte;

Sr.Luis Segovia L.
Profesor de Lenguaje.

RECORDATORIO REUNIÓN TERCERO MEDIO

ESTIMADOS APODERADOS:

RECUERDO QUE MAÑANA VIERNES 21 DE ABRIL A LAS 15:30 HRS, SE REALIZARÁ NUESTRA 1º REUNIÓN REUNIÓN DE APODERADOS. (CIRCULAR Nº2 FUÉ ENVIADA HACE DOS SEMANAS).

PROFESOR LUIS SEGOVIA.

Preguntas/Video La Atmósfera, 6to básico.

Material de apoyo para la actividad de la clase del martes 11 de marzo.

- Observar el video y extraer información necesaria para responder este set de preguntas.

a.       ¿De qué nos protege la atmósfera? b.      ¿Cuáles son los gases que  lo conforman? c.      ¿Cuál es la capa que más conocemos o interactuamos? ¿Por qué? d.       ¿En qué capa se concentra la mayor cantidad de oxígeno? e.       ¿Por qué la troposfera es caótica o inestable? f.      ¿Cómo es el aire de la estratósfera? ¿Por qué es diferente a la tropósfera? g.      ¿Por qué es tan importante la estratósfera? h.        ¿Para qué nos sirve la capa de ozono? i.        ¿En qué capa se lanzó el investigador? m.    ¿Qué sensasiones experimento este investigador al arrojarse a la atmósfera?     ¿Qué fenómeno sucede en las últimas capas?

Ruta de evaluaciones, 2º medio

Estimados apoderados y alumnos:
a continuación les dejo el calendario con las evaluaciones a realizar próximamente.

RUTA DE EVALUACIONES

Atte. Luis Segovia

Evaluación Marzo, Artes Visuales, 3º Medio.

Estimados padres y alumnos:

Les informo y recuerdo, que el día Jueves 20 de Marzo, es la fecha de entrega del trabajo "recreación del entorno familiar y/o personal", el cual esta enmarcado dentro de la Unidad 1: Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano, el cual consiste en dar un valor estético a un elemento técnico, como es el plano de su casa.

Ejemplo de trabajo terminado

Gracias por su atención.

Atte. José Muñoz Chacana

Profesor de Artes visuales

Evaluaciones Marzo, Artes visuales y Tecnologia, 2º medio

Estimados padres y alumnos:
les informo y recuerdo, respectivamente, que el día Miércoles 19 de marzo, esta programada la evaluación de la escultura , trabajada con papel y alambre.
esta escultura, es parte de la Unidad 1: Explorando la figura humana en la historia del arte, y tiene como objetivo  conocer y experimentar en torno a grandes hitos de la representación de la figura humana en diversos períodos de la historia del arte.
Los alumnos en clases escogieron una escultura de cualquier periodo de la historia, que represente la figura humana, luego debían conseguir imágenes (recortes) de varios puntos de vista, y luego realizar una serie de bocetos, con el objetivo de apreciar proporciones y posturas.
Luego se construye el esqueleto de alambre, basado en los bocetos, y lo recubren con papel y cinta masking. El acabado de la escultura es a elección (color), y tiene como requisito un tamaño mínimo de 50 cms.

ejemplo de escultura de papel y alambre

También informo y recuerdo, que el día  Jueves 20 de Marzo, en la asignatura de Tecnología, realizaremos una actividad evaluada con motivo de la planificación y antecedentes de un servicio seleccionado (radio escolar y material y apoyo didáctico.

Este trabajo se realizara en grupo y va enmarcado dentro de la Unidad 1: Selección y diseño de un servicio, los alumnos deberán completar una ficha, con la información trabajada en clases, según actividades previas.

Gracias por su atención.

Atte. José Muñoz Chacana

Docente Artes Visuales y Tecnologia

Materiales Artes Visuales 6to básico

Martes 11 de marzo.

- Traer imágenes de diario y revistas acerca de un tema de interés. Considerar diversos materiales para ejecutar la técnica mixta: pintar, recortar, pegar, dibujar. Block. Aplicar técnica mixta del arte contemporáneo.

Martes 18 de marzo.

- cuaderno de artes visuales y lápices de colores, set de 12.  Arte contemporáneo: Fauvismo

Materiales Artes Visuales 5to básico

Jueves 13 de marzo.

Témpera, vaso, botella de 250 ml con agua en su interior, pinceles, block CON EL TRABAJO PENDIENDE, cubremesa: objetivo de la clase, aplicar técnica gestáltica en el pintado. (actividad en patio y observando elementos del entorno)

Jueves 20 de marzo.

Trabajo en grupos de 4 personas, Témpera, vaso, botella de 250 ml con agua en su interior, pinceles, block hoja nueva (trabajo de proceso número 3), cubremesa. Traer un paisaje de la ciudad de La Serena. Objetivo de la clase aplicar técnica gestáltica en un tamaño grande en grupos.

Tecnologia 8º Basico, videos y contenido tratado 5/03/2014

Durante la clase del dia 5 de marzo, revisamos los siguientes videos, como apoyo e introduccion a la Unidad 1: mecanismos y circuitos.

MÁQUINAS SIMPLES: LA RUEDA

Maquinas Herramientas 1 Historia

Maquinas Herramientas 2 Diseño

La hidrosfera 1 Ciencas Naturales 5° básico

Material Visual clase lunes 03 de marzo.

Enseñanza media.

Estimados estudiantes y comunidad Elquiana:
Dejo a su disposición la pauta de confección de portafolio válido para nuestra enseñanza media, que próximamente será impreso para ustedes.
La clave para realizar un buen portafolio es el orden, el trabajo sistemático, aprovechar el tiempo y el trabajo a conciencia.

https://drive.google.com/file/d/0B2i77iVsa92VYkdQU3FkOThWdTA/edit?usp=sharing

Un gran saludo, profesor Raúl Zeballos.

Artes Visuales 6to básico

Arte Contemporáneo: Traer block, témpera, bombilla, plumón negro permanente, vaso, cubremesa, botella de 250 ml con agua.

Artes Visuales 5to básico

Artes Visuales 6 de Marzo.
- Revisión de cuaderno de Artes Visuales con el 1° trabajo de aplicación sobre la pintura Impresionista.
- Materiales del día: Témpera, pinceles, block, imagen tamaño hoja de oficio de un arte impresionista, vaso, cubremesa, botella de 250 ml con agua.

Materiales Artes Visuales 8º Básico

Sr. apoderado, junto con saludarlos, solicito a ud. para la clase de artes visuales del día miércoles 5 de Marzo, los siguientes materiales:
- blog de dibujo.
- block de croquis  (croquera).
- lapices de colores.
- temperas.
- pinceles.
- vaso plástico.
- papel periódico (diarios para proteger el lugar de trabajo).

Estos materiales se utilizaran para  el primer trabajo de la Unidad 1 "Desarrollo de las Artes Visuales en el siglo XX".

A modo de introducción a la unidad, la clase pasada los alumnos pudieron revisar el siguiente vídeo y desarrollaron bocetos inspirados en las obras y autores, vistos en el mismo.

gracias por su atención